Leitmotiv

Die Institution AfaP und ihre Leitung vertreten eine weltoffene, 
tolerante und menschenwürdige Haltung. Jegliche Form von rechts-radikalen, antidemokratischen oder rassistischen Inhalten wird nicht toleriert. Wir stehen für eine multikulturelle Gesellschaft, die auf Respekt und Vielfalt basiert.

Das duale Studium an der AfaP

Für eine zeitgemässe duale Ausbildung (Kindergarten- wie Lehrerausbildung) sind aus unserer Sicht bestimmte Fähigkeiten unverzichtbar, die im Rahmen des Studiums an der AfaP vermittelt werden sollen:

– Erwerb fundierter Kenntnisse der Waldorfpädagogik und ihrer  menschenkundlichen Grundlagen, 

– methodisch-didaktisches Bewusstsein,

– Reflexion der eigenen Arbeit im Kontext der eigenen Kräfte und Kompetenzen,

– Schulung des künstlerischen Bewusstseins,

– Fähigkeiten zur Bewerkstelligung des erweiterten Schulalltags und Wahrnehmung der Schulrealität der Kinder.

Diesen hohen Ansprüchen versucht die AfaP gerecht zu werden, indem sie Studiengänge mit individuell angepasster Lernarchitektur und umfangreichem Praxisbezug (bestehend aus Hospitation, eigener Unterrichtstätigkeit, regelmässigen Konferenzbesuchen und einem auf Praxisforschung basierenden Forschungsprojekt) anbietet, wobei die Studierenden in der Praxis von einer Praxislehrperson betreut werden. Das individualisierte und doch begleitete Studium fördert somit im hohen Masse die Eigenverantwortung und Entwicklung der Persönlichkeitskompetenz.

Die Praxisforschung bildet dabei die wissenschaftliche Grundlage des Studiums und erweist sich als kraftvolles Bindeglied zwischen Theorie und pädagogischer Praxis. Zugleich stellt sie ein Instrument dar, welches den angehenden Lehrkräften erlaubt, ihre eigene Tätigkeit fortlaufend kritisch zu hinterfragen und im Sinne des lebenslangen Lernens weiterzuentwickeln.